游戏是幼儿学习的基本活动形式，数学活动是幼儿数学经验获取与巩固的重要途径。结合现阶段班级数学活动的推进内容，幼儿能够区分物体的大小，感知物体大小的准确性和相对性，能够判断一组物体中最大和最小的物体，考（试读）...