“生活即教育”，幼儿的一日生活中处处蕴含着学习数学的机会，教师要善于抓住教育契机，发现幼儿在生活中遇到的问题，结合该年龄段幼儿学习特点，创设支持性环境，引导幼儿运用数学经验解决生活中的问题。

喝水环节是（试读）...