教研背景

基于幼儿数学学习的特点，优化教师活动行为支持，以“一课多研”为抓手开展年级组教研主题活动。本月小班组根据幼儿已有的对数学量的比较、5以内点数，以及日常照顾动植物的经验，设计了“比多少”数学教学（试读）...