澳大利亚墨尔本大学的教授约翰·哈蒂在其著作《可见的学习：最大程度地促进学习》中提出了“可见的学习”理论。该理论强调学生的学习过程应当为教师所见，以便于教师及时对自己的教学做出辨析、调整。同时，教师的教（试读）...