在学前教育阶段，幼儿的学习表现出综合性和多元化的特征。教师应根据幼儿的学习需求，灵活配置并整合艺术教育资源，以丰富幼儿的学习体验。在学前教育阶段，推进艺术教育资源整合可以激发幼儿主动探索艺术世界的兴趣（试读）...