幼儿喜欢参与建构游戏，他们巧妙地运用语言和肢体动作与同伴合作，共同推动游戏的开展。在建构游戏中，幼儿合作行为的形成包含着多重因素。内在因素包括幼儿的性别差异、个性特征及社会交往能力等；外在因素包括教师（试读）...