在核心素养导向下，教师在小学数学教学中培养学生的“量感”是十分有必要的。“量感”是个体对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。在小学数学教学中，教师通过培养学生的“量感”，可以帮助学生更好地理解数量关（试读）...