在传统的教学模式下，小学语文课程存在教学内容多、教学形式单一、课堂上缺乏师生互动、课堂气氛不够活跃等问题，这些问题影响了小学语文的教学效果。近年来，混合式教学理论已逐步走向成熟。基于此，文章阐述了混合（试读）...