在传统的初中英语教学中，部分教师仅依赖个人教育经验来规划和组织教学活动，这会导致以下三个问题：一是教学活动单调乏味，难以激发学生的学习热情；二是学习任务缺乏合理难度梯度，要么过于深奥，要么过于浅显，难（试读）...