在“双减”背景下，小学数学教学面临全新的挑战。“双减”政策的核心是减轻学生的学业负担和校外培训压力，强调学生核心素养的培养。这意味着数学教学不能局限于传统的知识传授，而是教师要深入了解学生的学习需求，（试读）...