在初中生物教学中，教师“模糊”学科间的界限，增加生物知识与人文、自然科学、应用科学及信息技术等学科知识的交叉融合，不仅能帮助学生理解生物学科的本质，使学生将所学知识融会贯通，还能激发学生的多元思维，促（试读）...