在开展思维启发式教学活动时，教师要引导学生自行探究科学现象、分析科学知识、实践科学技能，发展学生的辨析思维、分析思维、创造思维等多种高阶思维能力，帮助学生掌握更加高效的科学思维认知方式，形成正确的科学（试读）...