一、“双减”背景下学前教育的指导原则

（一）关注幼儿的兴趣和发展特点

学前教育应当以幼儿的身心健康发展为核心，注重满足幼儿的兴趣和发展需求，并以幼儿的兴趣为出发点，开展丰富多样的学习活动，激发幼儿的学习（试读）...