随着高中生抽象思维能力的逐渐提高，高中数学课程中的抽象性知识内容也相应增加。数学概念是学习数学的基础，学生通过对数学概念的学习，可以提高自身的解题能力。

问题驱动教学法是指教师以问题和学生为中心，创设良（试读）...