随着“双减”政策的落地，传统的数学教学方法和作业设计已经难以适应教学要求。初中数学教师设计作业的初衷是帮助学生巩固所学知识，促使学生形成数学思维，养成良好的学习习惯。但传统的作业设计中存在题量过大、质（试读）...