数学是一门非常实用的学科，但对学习者的思维方式有着极高的要求。数学知识本身具有较强的抽象性和逻辑性，而幼儿处在形象思维占据主导地位的阶段。因此，如何将抽象的数学知识以形象生动的方式呈现给幼儿，以使幼儿（试读）...