“HL”教材分析模型指的是对教材进行分析时包含的三个“分析层”和四条“分析线”。其中，三个“分析层”是以“3H”问题链形成的渐进思维形式，即what、why、how，使教材分析向纵深方向发展。而四条“分析线”即知识（试读）...