记录是幼儿进行科学探究的重要环节，它能使幼儿的探究可视化，可以帮助幼儿整理、归纳和分析实际操作结果，有助于提高幼儿的形象思维能力和概括能力。本文立足实践层面，旨在通过分析大班幼儿在科学探究的记录环节中（试读）...