在“双减”背景下，为了更好地实现“减负增质”的目标，小学音乐教师应明确音乐课程的教学目标，激发学生的音乐学习热情，灵活应用多种教学策略，以满足学生的发展需求，帮助学生达成音乐学习目标。因此，在“双减”（试读）...