心理学家罗杰斯认为，学习包括认知和情感两个方面。在传统的教学活动中，教师往往更加注重学生知识认知的过程，常常会忽略数学课堂的情感价值，导致很多学生认为数学课堂枯燥、沉闷，难以提高学习兴趣。在小学低段的（试读）...