启蒙培养丨学前融合教育环境下多动症幼儿早期干预的个案分析

作者:吴莹瑛
出处:幸福家庭2022年第20期

学前融合是指学前班的融合教育,指在学前班阶段将特殊儿童融入普通班,以整合教育资源,将不同类型、班级的幼儿融合在一起。本文以某实验幼儿园小班的一名多动症幼儿为例,探讨在学前融合教育的环境下如何对其实施早(试读)...