数学家克莱因指出：“数学不是依靠在逻辑上，而是依靠在正确的直观上，数学的直观就是对概念、证明的直接把握。”在小学数学教学中，教师应借助几何直观，为学生创造自主思考、体验和感受数学发现的过程，培养学生理（试读）...