游戏活动是儿童最喜欢的活动，课程游戏化符合儿童的心理特征和认知水平，可以激发儿童的学习兴趣，增强教育教学活动的效果。基于此，笔者结合一年级数学课程游戏化的教学案例，探讨了将游戏化教学方式引入幼小衔接数（试读）...