数学知识的幼小衔接可以为儿童更深入地学习数学知识奠定坚实的基础。本文通过分层随机抽样法，以武山县的几所幼儿园和小学为样本，对处于幼小衔接阶段的儿童进行访谈，以了解儿童眼中的幼小衔接数学课堂现状，并参照（试读）...