兴趣是儿童对音乐认知的起点，是儿童主动学习的前提。因此，教师要以儿童的实际情况和兴趣特点为基础设计教学过程，让儿童快乐地学习。本文从笔者的教学实践出发，以一年级儿童的音乐课堂为例，探讨如何构建音乐的趣（试读）...