问题设计是小学数学思维教学的关键，教师通过层次性、趣味性、开放性的问题设计，可以启发小学生的思维，点亮小学生的求知欲，从而实现对小学生数学核心素养的培养。在本文中，笔者从自身的教学实践出发，对在小学数（试读）...