目前，小班幼儿生活区游戏存在以下问题：受年龄特点和思维能力影响，小班幼儿更多的是接受教师的指令，被动、机械地进行操作，缺乏主动性。针对这种情况，笔者借鉴了瑞吉欧教学法中的“工作坊”理念，为幼儿创设生活（试读）...