幼儿园环境是重要的教育资源。教师可以充分发挥大班幼儿的主体性地位，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿积极参与主题墙环境的创设活动，促进幼儿身心的健康发展，增长幼儿的生活经验。笔者采用了观察法、案例分析法（试读）...