教师在组织生成活动时，要根据幼儿突发的兴趣开展一系列充满不确定性的活动。主题活动的预设和生成相互补充、相互推进，共同促进幼儿的发展。在生成活动前，教师应该整体设计主题活动的开展思路，并根据活动进展及时（试读）...