在区域游戏中，孩子对游戏活动具有支配权和控制权，可以自主决定是否参与活动。在自主游戏中，教师是否要指导孩子游戏。在这个问题上，笔者认为良好的指导并不表现为教师的积极干预，那些看似“不为”的观察、倾听和（试读）...