《幼儿园教师专业标准（试行）》强调，教师要掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法，掌握不同年龄段幼儿的身心发展特点及规律，了解幼儿在发展水平、速度及领域等方面的个体差异，了解幼儿在发展中容易出现的问（试读）...