教师以“课程游戏化”精神为依托，让幼小衔接回归生活，以幼儿园生活中常见的事物、幼儿感兴趣的内容及实际生活中遇到的问题为切入点，选择、生成适合幼儿探究的生活化、系列化的教育活动，充分调动幼儿的积极性，培（试读）...