种植活动是幼儿认识自然、探索自然的窗口。在种植、观察、记录的过程中，教师要尊重幼儿的主体地位，给幼儿提供主动探索的机会，让大自然成为幼儿最好的课堂。成长永不停歇，不论是幼儿的发展还是植物的生长，教师都（试读）...