幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作等活动获得知识和实现自身的发展。游戏是幼儿的基本活动，教师为幼儿提供不同的游戏材料，幼儿学习的内容、方式、深度和广度也会随之发生改变。《幼儿园教育指导纲要（施行）》（试读）...