小学是学生劳动意识的启蒙阶段，也是学生养成良好劳动习惯的关键期。笔者通过结合数学学科，用数学文化让学生理解劳动的真正意义，利用数学活动的开展，提高学生适应社会的能力，让他们感悟到劳动所创造出来的价值，（试读）...