《3～6岁儿童学习与发展指南》要求教师在开展学前教育时让幼儿学会“初步感知生活中数学的有用和有趣”，以感知促进幼儿数学能力的延伸和发展。由此可见，日常生活中的常见事物对幼儿数学学习具有重要的意义和作用。（试读）...