“农家小院”的黄瓜苗长大了，教师让幼儿尝试自己动手搭架子。在此期间，教师要顺应幼儿的需要，追随他们在活动中的问题情境，共同开展问题的探究。教师通过引导幼儿观察、支持生成行为和创造合作学习机会，帮助他们（试读）...