探究是劳技课堂学习的重要环节。教师要通过引导发现、质疑问难、小组合作、讨论争辩等活动，让学生在思维互动中发现规律、构建思维和创造方法，自觉地主张“我知”、吸纳“他知”、破解“难知”，获得知识、思维和情（试读）...