《新课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”在低段教学中以识字教学为基础，采用多元识字与经典诵读相结合的方式，对于继承中国传统文化，提升学生的语文素养具有重要意义。（试读）...