在融合教学中，教师要用发展的眼光看待听障幼儿，相信每名听障幼儿都有发展的潜能，运用最近发展区理论指导教学，促进听障幼儿的发展。教师在设计活动前要分析听障幼儿的情况，掌握其现有的发展水平，科学地确认听障（试读）...