在幼儿园的一日活动中，阅读区里的绘本不是幼儿的首选，他们更愿意选择到游戏性强的区域活动。幼儿园教师应当尝试打破资源边界，在绘本阅读中融入自由、自主、创造、愉悦的游戏，让幼儿在绘本游戏中产生亲切感和胜任（试读）...