近年来早期阅读受到社会各界的广泛重视。在很多幼儿园的班级和公共区域都有阅读区。笔者认为，在幼儿的阅读活动中，习惯和兴趣的养成，在于阅读活动的层层推进;阅读活动的推进则需要孩子和教师共同的探索和实践。

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