传统文化是中华民族的精神命脉，将其融入语文阅读教学，既可落实“文化自信”核心素养培育要求，也可丰富教学内容、提升学生人文素养。但在当前传统文化融入语文教育的工作中，仍然存在目标模糊、方法单一、与文本脱（试读）...