历史文献浩如烟海，阅读为我们打开了认知历史的窗口。历史作业设计作为教学实践的重要环节，应当充分发挥阅读的独特价值，立足历史学科特点，着眼文本阅读与作业设计的有机融合，探索新的历史作业设计策略，以期为历（试读）...