摘 要：本文探究创设阅读情境引导中职生高效开展语文学习的措施，分析情境创设过程中缺少吸引力、忽略学生个体差异、情境与文本联系不紧密等问题，提出营造趣味情境、创设分层情境、塑造深度融合情境等策略，以提高中（试读）...