本文以《儒林外史》整本书阅读教学为实践载体，尝试构建古典文学与现代教育的融合范式，并在此基础上创设“文本细品—叙事再造—文化勾连”三维教学模型，从跨学科分析视角出发，系统地解析文本结构、激活阅读体验，（试读）...