摘 要：在高中英语学习中，词汇附带习得对于学生的阅读至关重要，因此教育者需要设计低成本、高效率的教学方案。本文从高中英语阅读中词汇附带习得的认知机制与教学中存在的难点出发，分析过程干预的框架、方法及实例（试读）...