本文明确了阅读教学在培养儿童语言理解和应用能力、发展和提升其思维、助其传承和理解文化三方面目标，认为课堂阅读应包括经典文学作品、科普读物、历史与现实主题文本在内的多元化、综合性和实践性素材，提出采取问（试读）...