本文借助文献研究与实践调查，在分析历史阅读能力内涵及其对历史学习关键作用的基础上，着重探究怎样在初中历史课堂上有效增强学生的历史阅读能力。研究发现，初中生在历史阅读方面面临阅读兴趣淡薄、教师指导手段单（试读）...