教学思想实践丨深度学习下的高中数学概念教学论析

作者:李睿
出处:数理天地(高中版)2025年第05期

【摘要】知识关系建构是深度学习的重要内涵.在知识关系建构的指导下,数学概念教学更具有方向性.忽视知识关系建构重要性,容易导致两个问题:使课堂教学异化为练习题教学;使学生无法掌握解题策略与基本思想.借由深度(试读)...